El Juego: parte fundamental en el desarrollo integral d eun niño.

Mucho más que un derecho

El último sábado del mes de abril se celebra en el país, según el artículo 1º de la Ley 724 de diciembre de 2001, el Día Nacional de la Niñez y la Recreación, con el propósito de homenajear a todos los niños de Colombia y sensibilizar a las entidades públicas y privadas sobre el ejercicio de los derechos de la infancia, destacando el juego como parte fundamental del desarrollo integral de los pequeños.

De acuerdo a la Consejería Presidencial de Programas Especiales – Corporación Día del Niño, a partir de este tipo de iniciativas pueden obtenerse múltiples beneficios, entre los que se destacan:

- La unión de esfuerzos para que el tema de los derechos de la infancia sea tenido en cuenta por vecinos, padres de familia, profesores, gobernantes, medios de comunicación…

- Mayor concientización acerca de la urgencia de ejecutar proyectos en los que se utilice la recreación como herramienta para el crecimiento armónico de los niños.

- La sensibilización de los adultos sobre la importancia de retomar el juego en la vida diaria de los pequeños, haciendo énfasis en la necesidad de dedicarle tiempo con calidad a la infancia.

¿Por qué el juego es un derecho?

Porque éste es casi un instinto con el que nace todo ser humano. En los primeros meses de vida el bebé se recrea con sus manos, las mira, las descubre y, poco a poco, entiende lo que puede hacer con ellas; por lo tanto, se puede decir que, más que entretener y divertir es la forma natural de aprender, de entender, de incorporar a los niños en el medio que los rodea, de relacionarse con los otros…

Se trata de una actividad que no sólo promueve competencias y favorece el desarrollo humano de los infantes, sino que también trae consecuencias saludables, tanto mentales como físicas, para aquellos adultos dispuestos a jugar con ellos: mejora la habilidad comunicativa; promueve el intercambio social al compartir sentimientos, conocimientos y tradiciones; fortalece las familias; y se aprende de esa capacidad que tienen los pequeños de disfrutar y admirarse con las cosas simples.

Estas y muchas otras razones han llevado a la Corporación Día del Niño a motivar la celebración de dicha fecha, a partir de experiencias lúdicas y creativas; visibilizando así el derecho que tiene la niñez a una mejor calidad de vida y protestando, a la vez, por los más de 2.500.000 menores que trabajan en nuestro país, según cifras del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

¿Qué pueden hacer los mayores para generar espacios de juego?

Para empezar, hay que disponer, por lo menos, de media hora al día y tener en cuenta ciertos aspectos:

1. Ponerse a su altura: Lo que supone, a veces, tirarse al suelo, creerse el lobo de los cuentos, hacerse la hija de la muñeca…

2. Buscar el momento: Es ideal reservar un ratico diario para jugar con los niños y convertir ese tiempo en una aventura, en la que no haya prisa ni ninguna otra preocupación más que cantar, pintar, bailar….

3. Ayudarles a ejercer su libertad y creatividad: Se debe dejar que los pequeños sean los protagonistas del juego; es decir que ellos dirijan la actividad y determinen incluso las reglas.

4. Entrar en su mundo: El adulto debe permitirse arrastrar por la lógica infantil y evitar que los chicos salgan de su mundo para acomodarse a la realidad de los mayores.

Recuadro

Origen de esta fecha

1924: Se avala la primera Declaración de los Derechos del Niño, estableciendo que “la humanidad les debe a los niños lo mejor que tiene para ofrecer”.

1948: La Asamblea General de la ONU aprueba una segunda Declaración de los Derechos del Niño.

1959: Naciones Unidas autoriza una tercera declaración, más detallada que las anteriores.

1979: En el Año Internacional del Niño el gobierno de Polonia propone sumar a la convención de 1959 diez puntos de texto jurídico sobre la ejecución de la misma.

1989: La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la última Convención sobre los Derechos del Niño y, el 2 de septiembre de 1990, el tratado entra en vigencia para los Estados que lo ratificaron.

“Un niño que juega es un pequeño que ama la vida, entiende y tolera situaciones difíciles y quiere a quienes le rodean. Es un niño que sonríe y es feliz”.